Тренинг для педагогов первых классов

«Адаптация первоклассников»

Тренинг для классных руководителей четвертых классов

При подготовке материалов к психолого-педагогическому консилиуму по 4 классам «Преемственность в обучении», были проведены диагностики, направленные на изучение мотивационной сферы учащихся, их учебной деятельности, навыков и умений, качества выполнения работ. На их основании были выработаны рекомендации для тьюторов (в формате международного бакалавриата).

Ох, какое великое множество их сейчас... Такого изобилия, на мой взгляд, не было никогда. Игрушки сейчас на любой вкус и кошелек. Во всем этом многообразие теряются не только дети, но взрослые.

Пятилетний Саша ходит в подготовительный класс американской школы. Через месяц после начала занятий его мама Ольга получила памятку от учительницы, написанную от лица ребёнка. Она удивилась и перевела на русский язык. Мы думаем, что здесь сформулированы главные принципы воспитания, пусть и таким неожиданным образом. А вам есть что добавить?

Несколько советов, которые помогут не только детям с диагнозом гиперактивность, дефицит внимания и СДВГ, но и тем, у кого наблюдаются те или иные сложности с поведением, вниманием, памятью, соблюдением правил и требований, сложности в учебе.

 

Наверное, каждый ребенок идет в первый класс с надеждой, что в школе все у него будет хорошо. И учительница будет красивая и добрая, и одноклассники будут с ним дружить, и учиться он будет на пятерки. Но вот проходит несколько недель, и малыш уже без особой охоты собирается утром в школу. С понедельника начинает мечтать о выходных, а из школы приходит скучный и напряженный.

Родители приводят школьника к психологу с жалобой, что ничто его не увлекает, скучно, интересуют только телевизор и компьютерные игры. Начинаем выяснять, как он проводил время до школы. Выясняется: до школы всё время просил, чтобы с ним поиграли, а родителям было некогда.