Обычно родители либо пропускают момент взросления своего чада, как-то все не могут собраться с силами и осознать, что вот оно началось и вовсю идет. Ну, либо напрочь отказываются в него верить.

А ведь это очень важно - вовремя распознать пубертат и в то же время не расстаться с ощущением, что агрессивный подросток у зеркала  –  тот самый ребенок, который нуждается в вашей любви и поддержке. Нуждается, как никогда.

Одной из форм работы школьного психолога является подготовка и участие в психолого-педагогических консилиумах: первые классы, адаптация первоклассников; четвертые классы, преемственность обучения; для пятых классов - это и преемственность и адаптация и обучение...

Сегодня эта девушка-подросток учится в десятом классе. Когда ребенок перешел в пятый, проводилась плановая диагностика учащихся 5 классов, для представления на психолого-педагогический консилиум. По нескольким субтестам теста Филлипса она показала повышенный и высокий уровень тревожности.
На консилиуме мне сказали, что эти показатели не верны, она спортсменка, участник и призер международных соревнований по фигурному катанию и т.д. и т.п...
На сегодня ей пришлось бросить спорт, у нее две межпозвоночных грыжи, депрессия и низкая самооценка... Тянула, сколько могла.

Начну, пожалуй,  с возраста 12 лет. Попробую объяснить то, что происходит в этом возрасте вспоминая свой опыт и те знания, которыми я обладаю.

Думаю, что на написание этой статьи, меня сподвиг интерес к  работе с подростками, к их жизни, а так же то, что сейчас, я обладаю той информацией,  которой мне не хватало в этом возрасте.

Данная статья посвящается родителям, у которых дети в ближайшее время станут взрослыми, а пока это своенравные подростки.

Журналист спрашивает учительницу:

- Скажите, мадемуазель, а не задают ли вам дети вопросы на интимные темы?

- О да! Их очень развлекает моя полная неосведомленность.

Запрещать - занятие не из приятных. Как добиться, чтобы запретов было мало, но они были бы эффективными?

Мета: дати батькам знання, необхідні для підтримки п’ятикласників в період адаптації до нових умов навчання

Завдання:
1. Ознайомити батьків з соціально-психологічними умовами розвитку молодших підлітків та труднощами, з якими зустрічаються учні п’ятих класів.
2. Показати важливість підтримки сім’ї у пристосуванні п’ятикласника до нових умов навчання.
3. Надати консультації та рекомендації батькам щодо виховання дітей та подолання проявів дезадаптації у п’ятикласників

У процесі навчання у школі дитина проходить через ті чи інші кризові етапи, кожний із яких має свою специфіку, свої проблеми, що потребують особливої уваги педагогів, батьків та психологічної служби навчального закладу.

Одним із цих етапів є перехід учнів початкової школи у середню.П’ятий клас – кінець дитинства, період, що безпосередньо передує підлітковому. У цей час діти відкриті і довірливо ставляться до дорослих, визнають їх авторитет, чекають від учителів, батьків та інших дорослих допомоги і підтримки. Це відкриває великі можливості для виховних впливів.

Підлітковий вік характеризується не тільки особливими змінами у фізичному розвитку дитини , але також має певні психологічні особливості. Кожен підліток вимагає підвищеної , але не нав’язливої ​​уваги з боку батьків , педагогів і психологів. Крім того, що підлітку необхідно звикнути до нових фізичних особливостей свого організму , але також навчитися правильно поводитися в суспільстві , розвинути почуття відповідальності за себе і свої вчинки.